Publikationen

2016

  • Jadin, T., Hametner, S. & Koller, A. (2016) (Hrsg.). E-Learning in der Volksschule.  Linz: Trauner Verlag. In Druck.

2015

  • Jadin, T. (2015). Relevant aspects for a more reflected Facebook usage by young persons. Poster presented at the 9th Conference of the Media Psychology Division, 9.-11. September, 2015.
  • Gaisch, M. & Jadin, T. (2015). Enhanced MOOCs for the conceptual age: a diversified lens on the MOOCversity. In D. Jansen & A. Teixeria (Eds.), Position papers for European cooperation on MOOCs (pp.120-129). EADTU, March 2015. pdf

2014

  • Jadin, T. & Gaisch, M. (2014). Enhanced MOOCs (eMOOCs). Eine soziokulturelle Sichtweise auf die aktuelle MOOC-Landschaft. In Rummler, K. (Hrsg.), Lernräume gestalten – Bildungskontexte vielfältig denken (S. 302-309). Münster: Waxmann Verlag. Tagungsband verfügbar unter: http://www.waxmann.com/fileadmin/media/zusatztexte/3142Volltext.pdf
  • Rami, U. & Jadin, T. (2014). Lernen am Arbeitsplatz – Fehler als Ressource. Poster. 4. Österreichisches Konferenz für Berufsbildungsforschung (3.-4.7.2014), Steyr. Book of Abstracts (S.94-95).
  • Jadin, T. (2014). E-Learning Cultures on the Move: Enhancing MOOCs through Trialogical Learning and Cultural Sensitive Education. In M. Überwimmer, S. Wiesinger, M. Gaisch, T. Sumersberger, R. Füreder, J. Hofstadler, C. Stadlmann, A. Zehetner, F. Bauinger, J. Kraigher-Krainer (Eds.), Proceedings of Cross-Cultural Business Conference 2014 (pp. S.323-329), Steyr, Österreich.
  • Farthofer, R. &  Jadin, T. (2014). Netkompass im Social Web. Posterpräsentation. Österreichische Gesellschaft für Psychologie, 24.4 – 27.4.2014, Wien.
  • Jadin, T. & Gaisch, M. (2014). Extending the MOOCversity. A Multi-Layered and Diversified Lens for MOOC Research. In U. Cress & Delgado Kloos C. (Eds.), Proceedings of the Europoean MOOC Stakelholder Summit 2014, Lausanne (pp. 73-78). Proceedings

2013

  • Jadin, T. (2013). Multimedia und Gedächtnis – Kognitionspsychologische Sicht auf das Lernen mit Technologien. In M. Ebner & S. Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lehren und Lernen mit Technologien (2. Auflage). http://l3t.eu/homepage/das-buch/ebook-2013/kapitel/o/id/107/name/multimedia-und-gedaechtnis
  • Boxhofer, E., Hametner, St., Jadin, T. & Koller, A. (2013). IMST-Themenprogramm – Kompetenzorientiertes Lernen mit digitalen Medien. In P. Micheuz, A. Reiter, G. Brandhofer, M. Ebner & B. Sabitzer (Hrsg.), Digitale Schule Österreich. Eine analoge Standortbestimmung anlässlich der eEducation Sommertagung 2013 (S. 111-119). Wien: Österreichische Computer Gesellschaft.
  • Mauss, D. & Jadin, T. (2013). Knowledge Acquisition via Facebook. Learning Facts and Concepts about intercultural communication. In H. Hofstadler, S. Wiesinger, M. Gaisch, M. Überwimmer & A. Spizter (Eds.), Proceedings Cross-Cultural Conference 2013 (pp. 209-215). Aachen: Shaker Verlag GmbH. Crosscultural Conference_Facebook_Mauss_Jadin_2013.
  • Jadin, T., Gnambs, T. & Batinic, B. (2013) Personality traits and knowledge sharing in online communities. Computers in Human Behavior, 29(1), 210-216. http://dx.doi.org/10.1016/j.chb.2012.08.007

2012

  • Jadin, T. (2012). Social Web-Based Learning: kollaborativ und informell – Ein exemplarischer Einsatz einer Social Media Gruppe für die Hochschullehre. In G. Csanyi, F. Reichl & A. Steiner (Hrsg.), Digitale Medien – Werkzeuge für exzellente Forschung und Lehre (324-334). Münster u.a.: Waxmann Verlag. Link zum Tagungsband und Beitrag.

2011

  • Petra Bauer; Hannah Hoffmann; Kerstin Mayrberger (Hrsg.): Fokus Medienpädagogik. Einzelrezension von Jadin, Tanja in rezensionen:kommunikation:medien, 1. November 2011, abrufbar unter http://www.rkm-journal.de/archives/6473
  • Jadin, T. (2011). Multimedia und Gedächtnis – Kognitionspsychologische Sicht auf das Lernen mit Technologien. In M. Ebner & S. Schön (Hrsg.), Lehrbuch für Lehren und Lernen mit Technologien. http://l3t.tugraz.at/index.php/LehrbuchEbner10/issue/current (18.4.2011).

2010

  • Paus-Hasebrink, I., Wijnen, Ch.W. & Jadin, T. (2010). Opportunities of Web 2.0: Potentials of Learning. International Journal of Media and Cultural Politics, 6(1), 45-62. http://dx.doi.org/10.1386/macp.6.1.45/1
  • Paus-Hasebrink, I., Jadin, T. & Wijnen, Ch.W. & Wiesner, A. (2010). Wikis und Weblogs in der Schule – Erfahrungen mit einem österreichischen Pilotprojekt. In  B. Herzig, D.M. Meister, H. Moser & H. Niesyto (Hrsg.), Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0.(S.273-288). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.

2009

  • Jadin, T., Batinic, B. & Gruber, A. (2009). Learning with E-lectures. The Meaning of Learning Strategies. Journal of Educational Technology & Society, 12(3), Special Issue on „Technology Support for Self-Organized Learners“, 282-288. [pdf]

2008

  • Jadin, T., Richter, Ch. & Zöserl, E. (2008). Formelle und informelle Lernsituationen aus Sicht österreichischer Studierender. In: S. Zauchner, P. Baumgartner, E. Blaschitz & A. Weissenbäck (Hrsg.), Offener Bildungsraum Hochschule – Freiheiten und Notwendigkeiten (S.169-180). Münster. Waxmann Verlag.
  • Jadin, T., Richter, Ch., Zöserl, E. & Allert, H. (2008). Collaborative Knowledge Creation and Project-Based Learning. Innovative Scenarios at a University of Applied Sciences. In J.Luca & E.R. Weippl (Eds.), Proceedings of ED-Media 2008. World Conference on Educational Media, Hypermedia and Telecommunications, 30.6.-2.7., 2008, Vienna (pp.2618 – 2623). [pdf]
  • Jadin, T. (2008). Der Einfluss des Strukturierungsgrades von Wiki, Weblog und Diskussionsforum auf computerunterstütztes kooperatives Lernen. In V. Hornung-Prähauser, M. Luckmann & M. Kalz (Hrsg.), Selbstorganisiertes Lernen im Internet. Einblick in die Landschaft der webbasierten Bildungsinnovationen (S. 176-181). Innsbruck: Studienverlag
  • Paus-Hasebrink, I., Jadin, T. & Wijnen, Ch.W. (2008). Web 2.0-Klasse: Projektorientiertes Lernen mit Wikis. Österreichische Hauptschülerinnen und Hauptschüler stellen ihren Nationalpark vor. In merz. medien + erziehung. Medienpädagogik 2.0?! (S.46-49).
  • Jadin, T. (2008). Computerunterstütztes kooperatives Lernen. Strukturierungsmaßnahmen und Lernstrategien. Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller.
  • Jadin, T. (2008). Social Software für kollaboratives Lernen. In B. Batinic, A. Koller & H. Sikora (Hrsg.), E-Learning in Oberösterreich. Digitale Medien und lebenslanges Lernen (S. 23-35). Linz: Trauner Verlag.  [pdf]

2007

  • Maderthaner, P. & Jadin, T. (2007). Laptops as a resource for microlearning scenarios? Findings from a survey on the implementation of laptop classrooms in Austrian upper secondary education. Conference Proceedings Microlearning 2007. Innsbruck: University Press.
  • Wageneder, G. & Jadin, T. (2007). eLearning2.0 – Neue Lehr/Lernkultur mit Social Software? In: Verein „Forum Neue Medien“ (Hrsg.). E-Learning: Strategische Implementierungen und Studieneingang. Tagungsband 13. fnm-austria Tagung, Graz: Verlag Forum Neue Medien. Verfügbar unter: http://wageneder.net/artikel/fnma-13.html [4.10.2010]

2006

  • Jadin, T., & Batinic, B. (2006). Weblog and Wiki, Scenarios for Computer Supported Cooperative Learning. In A. Szücs & I. Bo (Eds.), E-Competences for Life, Employment and Innovation. „E“ is more! E-Learning Enabling Education in Evolving Europe (pp. 423-425): European Distance and E-Learning Network.

2004

  • Wageneder, G., Burmann, Ch., Jadin, T. & Schwan, S. (2004). Strategien der formativen Evaluation virtueller Lehre – Erfahrungen aus dem Projekt eBuKo-Lab. In D. Carstensen & B. Barrios (Hrsg.), Campus 2004 (S. 100-111). Münster: Waxmann Verlag.
  • Paus-Hasebrink, I. & Jadin, T. (2004). Rezeptionsanalyse: Wie fanden die Jugendlichen Taxi Orange? In Ingrid Paus-Hasebrink (Hrsg.), Inszenierter Alltag: Das Phänomen Taxi Orange. Produkt- und Rezeptionsanalysen (S. 60-175). Wien: Österreichischer Kunst- und Kulturverlag.
  • Jadin, T. (2004). „Deine Meinung ist gefragt!“ Anschlusskommunikation auf der offiziellen Homepage von Taxi Orange 2. In Ingrid Paus-Hasebrink (Hrsg.), Inszenierter Alltag: Das Phänomen Taxi Orange. Produkt- und Rezeptionsanalysen (S. 176-192). Wien: Österreichischer Kunst- und Kulturverlag.

Sonstiges

Newsletter fnm-austria

  • Jadin, T. & Richter, Ch. (2008). Erste Ergebnisse der Befragung Lernkontexte bei Studierenden. In newsletter märz 2008. Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen (S.3-6). [pdf]
  • Jadin, T. (2007). Erstes E-Learning Symposium OÖ in Linz. In newsletter april 2007. Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen (S.10-11). [pdf]
  • Jadin, T. & Batinic, B (2005). Workshop Weblogs`05. In newsletter dezember 2005. Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen (S. 21-23). [pdf]
  • Jadin, T. & Tober, M. (2004). Virtualisierung der der Lehrveranstaltung „Vorkurs Buchhaltung“. In newsletter september 2004. Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen (S.10-12) [pdf]
  • Bollig, S. & Jadin, T. (2002). Wie schreibe ich eine wissenschaftliche Arbeit?. Unveröffentlichtes Manuskript, Universität Salzburg.