Sparkling Science Projekt “Netkompass für Social Web”
Eine Peer-to-Peer Informationsplattform zu Privatsphäre und Datenschutz im Social Web
10/2012-09/2014
Projektleitung: Tanja Jadin
Nähere Informationen zu diesem Projekt finden Sie unter:
http://www.sparklingscience.at/de/projekte/692-netkompass-f-r-social-web/
Themenprogramm “E-Learning und E-Teaching – Digitale Medien, Plattformen und Netzwerke für den Unterricht in den MINDT-Fächern” im Rahmen des Projekts IMST
2/2010-2015
Wissenschaftliche Leitung seit 2012: Tanja Jadin
Organisatorische Leitung: Mag. Alfons Koller, Pädagogische Hochschule der Diözese Linz.
KP-Lab
3/2007-3/2010: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der FH OÖ im EU-Projekt Knowledge Practices Laboratory (KP-Lab). Nähere Informationen zu dem Projekt finden Sie hier: http://www.kp-lab.org/
Publikationen:
- Jadin, T., Richter, Ch., Zöserl, E. & Allert, H. (2008). Collaborative Knowledge Creation and Project-Based Learning. Innovative Scenarios at a University of Applied Sciences. In J.Luca & E.R. Weippl (Eds.), Proceedings of ED-Media 2008. World Conference on Educational Media, Hypermedia and Telecommunications, 30.6.-2.7., 2008, Vienna (pp.2618-2623). [pdf]
Web 2.0 – Schulklasse
4/2007-10/2007: Wissenschaftliche Projektmitarbeit des Fachbereichs Kommunikationswissenschaft der Universität Salzburg (Leitung: Univ.Prof.Dr. Ingrid Paus-Hasebrink).
Im Auftrag der Telekom Austria und des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur (bm:ukk) wurde im Rahmen eines Pilotprojektes der Einsatz von Web 2.0 Medien in neun österreichischen Hauptschulen evaluiert.
Publikationen:
- Paus-Hasebrink, I., Wijnen, Ch.W. & Jadin, T. (in press). Opportunities of Web 2.0: Potentials of Learning. International Journal of Media and Cultural Politics.
- Paus-Hasebrink, I., Jadin, T. & Wijnen, Ch.W. & Wiesner, A. (2010). Wikis und Weblogs in der Schule – Erfahrungen mit einem österreichischen Pilotprojekt. In B. Herzig, D.M. Meister, H. Moser & H. Niesyto (Hrsg.), Jahrbuch Medienpädagogik 8. Medienkompetenz und Web 2.0.(S.273-288). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
- Paus-Hasebrink, I., Jadin, T. & Wijnen, Ch.W. (2008). Web 2.0-Klasse: Projektorientiertes Lernen mit Wikis. Österreichische Hauptschülerinnen und Hauptschüler stellen ihren Nationalpark vor. In merz. medien + erziehung. Medienpädagogik 2.0?! S.46-49.
Photo Play
7/2004-10/2004: Beratende Tätigkeit und zwei durchgeführte Evaluationen für die Firma funworld ag/ Photo Play.
- Heuristische Evaluation ausgewählter Spiele
- Bildschirmgestaltung, Menüführung, Spielbewertung und Flow
Ebukolab
7/2003-1/2004: Formative Evaluation der Lernplattform Scholion WB+ der Universität Linz (Leitung: Univ.Prof.Dr. Stephan Schwan)
Publikationen:
- Wageneder, G., Burmann, Ch., Jadin, T. & Schwan, S. (2004). Strategien der formativen Evaluation virtueller Lehre – Erfahrungen aus dem Projekt eBuKo-Lab. In D. Carstensen & B. Barrios (Hrsg.), Campus 2004 (S. 100-111). Münster: Waxmann Verlag.
- Jadin, T. & Tober, M. (2004). Virtualisierung der der Lehrveranstaltung “Vorkurs Buchhaltung”. In newsletter september 2004. Neue Medien in der Lehre an Universitäten und Fachhochschulen (S.10-12) [pdf]
Taxi Orange
3/2001-9/2001: Taxi Orange in der Identitätsgenese von Jugendlichen (Leitung: Univ.Prof.Dr. Ingrid Paus-Hasebrink)
Fokus der Untersuchung war die Wahrnehmung und Umgangsweise von Jugendlichen mit dem Real-Life Format des ORFs “Taxi Orange”. In dieser umfassenden Studie wurde eine Produkt- und Rezeptionsanalyse durchgeführt.
Publikationen:
- Paus-Hasebrink, I. & Jadin, T. (2004). Rezeptionsanalyse: Wie fanden die Jugendlichen Taxi Orange? In: Ingrid Paus-Hasebrink (Hrsg.), Inszenierter Alltag: Das Phänomen Taxi Orange. Produkt- und Rezeptionsanalysen (S. 60-175). Wien: Österreichischer Kunst- und Kulturverlag.
- Jadin, T. (2004). “Deine Meinung ist gefragt!” Anschlusskommunikation auf der offiziellen Homepage von Taxi Orange 2. In: Ingrid Paus-Hasebrink (Hrsg.), Inszenierter Alltag: Das Phänomen Taxi Orange. Produkt- und Rezeptionsanalysen (S. 176-192). Wien: Österreichischer Kunst- und Kulturverlag.